TAREA 3 - MEDIO AMBIENTE
3. Introducción.
INSTRUCCIONES GENERALES:
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SOLICITUD:
En un documento en Word, no más de 3 hojas, de la guía para la presentación del estudio de riesgo de la SEMARNAT, explica de manera general, que información y qué estructura debe contener un estudio de riesgo ambiental.
4. Desarrollo.
Estudio de impacto ambiental, es el procedimiento que establece condiciones que se sujetará a la realización de obras que causen desequilibrio o rebase los limites ecológicos.
Para remediar o solucionar efectos negativos en el ambiente provocado por el humano es necesario conocer los factores de la situación ambiental en un territorio y tiempo determinado.
Lo primero se debe saber que en nuestro país todo proyecto de obra o actividad que pueda generar impacto significativo sobre el ambiente o la calidad de vida de la población debe cumplir con un procedimiento de evaluación de impacto ambiental en forma previa a su ejecución este procedimiento le permite al estado determinar mediante una evaluación técnica si el proyecto es ambientalmente viable o no el estudio de impacto ambiental es la herramienta que le permite al proponente mejorar el diseño del proyecto y su gestión ambiental analizando los potenciales impactos se pueden seleccionar las mejores alternativas evitar los efectos negativos y potenciales positivos.
Los puntos que contiene el SEMARNAT son los siguientes:
I. Escenarios de los riesgos ambientales relacionados con el proyecto
II. Descripción de las zonas de protección en torno a las instalaciones.
III. Señalamiento de las medidas de seguridad y preventivas en materia ambiental
IV. Identificación de los instrumentos metodológicos y elementos técnicos que sustentan la información señalada en el estudio de riesgo ambiental
Para entender cómo el proyecto puede afectar el medio físico biótico y socioeconómico el proponente del proyecto debe contar con un equipo interdisciplinario de profesionales inscriptos en el registro de consultores ambientales deben tener en cuenta las características del lugar la posible afectación de los componentes del suelo el agua o la calidad del aire los efectos sobre la biodiversidad y los impactos sobre la comunidad local además deben analizar qué medidas se pueden tomar para evitar los impactos negativos y maximizar los positivos es fundamental que la comunidad sea consultada durante el proceso de elaboración del estudio tanto sus conocimientos acerca del territorio y sus saberes tradicionales como sus propuestas y preocupaciones deben ser atendidas en el diseño del proyecto también es importante la consulta de organismos especializados como instituciones científicas universidades y especialistas en temas clave el estudio de impacto ambiental está compuesto por varios capítulos el primero de ellos está el resumen ejecutivo que sintetiza los principales resultados técnicos del estudio es importante también contar con un documento de divulgación que facilite la comprensión de los aspectos técnicos en un lenguaje accesible al público no experto este es un insumo clave para las instancias de consulta y participación
El estudio también debe incluir la presentación y descripción técnica del proyecto con una evaluación de las alternativas consideradas también debe describir el marco normativo e institucional de aplicación la matriz legal de cumplimiento es fundamental para que el proponente tenga clara sus obligaciones al ejecutar el proyecto el estudio de impacto ambiental debe incluir la línea de base o diagnóstico ambiental que describe cuál es el estado y las dinámicas del área de estudio.
En un escenario sin proyecto posteriormente se deben identificar valorar y evaluar todos los potenciales impactos cuyos resultados se suelen sintetizar en una matriz luego se incluye la identificación de las áreas de influencia para cada componente analizado estas son las áreas geográficas que pueden recibir las consecuencias directas o indirectas del proyecto una vez evaluados los impactos el estudio debe describir las medidas previstas para poder atenderlos durante este proceso es fundamental considerar la jerarquía de mitigación este principio establece una secuencia de pasos que tienen como finalidad de evitar minimizar restaurar y en última instancia compensar los impactos significativos.
5. Recomendaciones
Al tener un estudio se debe de considerar que:
1. Las posibles afectaciones al clima, la biodiversidad, las poblaciones aledañas y la urbe, así como conflictos que puedan provocarse en el suministro de recursos escasos.
2. Debe contribuir positivamente sugiriendo formas de evitar, o bien reducir, los peligros y acrecentar los beneficios de las intervenciones a evaluar.
3. Garantizar plenamente que se tengan en cuenta soluciones más sostenibles y de menor riesgo social y medioambiental.
4. Promover la trasparencia, la participación y el pleno compromiso de todas y cada una de las partes interesadas en la toma de decisiones.
5. No debe asumirse solo como un trámite o requisito prevalente para la ejecución del proyecto.
6. Para tener un estudio concluido considero que debe de terminar con un plan de emergencia, que se debe de realizar en conjunto.
6. Conclusiones
El estudio de Impacto ambiental nos ayuda a ver la pérdida nula de las áreas que dan calidad de vida a la población y de preferencia una ganancia adicional de los valores ambientales finalmente el estudio debe incluir el plan de gestión ambiental del proyecto con la planificación de actividades para cumplir con esas medidas previstas este plan es el punto inicial para una gestión ambiental adaptativa que permite incorporar la información resultante de los monitoreos el seguimiento y la fiscalización a lo largo de la etapa de construcción funcionamiento y cierre del proyecto
Nos encaminado a formar un juicio previo, lo más objetivo posible, sobre los efectos ambientales de una acción humana prevista (generalmente denominada “proyecto”) y la posibilidad de evitarlos o reducirlos a niveles aceptables.
7.Bibliografía.
https://www.gob.mx/semarnat
https://www.obraspublicas.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2015/09/EIA-UNIFICADO-QUINIDE-SAGUANGAL-MAY-15.pdf
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